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  振兴乡村教育,既是培养人才的需要,更是传播文明的需要。乡村学校文化建设应围绕办什么样的学校、培养什么样的人才,打造优秀的学校文化,把乡村学校办成文明绿色的窗口和基地。

  又如,在教学《展开与折叠》时,教师让学生事先去制作圆柱、长方体、正方体、圆锥等立体图形,然后在课堂上把这些立体图形展开,发展学生的空间想象力。

  工作室成立不到一年,已取得阶段性成果:一名校长被提拔到区属大型学校任书记、校长,两名校长升职任正职校长,更有多名校长获得各类学科名师称号。

  长期以来,家长对学校的种种不信任、投诉现象等都与家校之间沟通不畅、缺乏换位思考有关。因此,学校首先要唤醒教师的同理心和共感力,对特殊孩子、有困难的家长,抱有一颗共情与悲悯之心。不少家长在教育孩子时已精疲力竭,所希望得到的不是教师的再一次告状,而是支持与帮助、方法与对策。在每一年初三考生最后一天离校放学时,校长和任课教师都会在校门口拥抱每一名学生,给予鼓励,送上祝福,缓解学生与家长焦虑。

  案例:2016年2月,广东美术考生小何参加了一所自称为“中国民族大学”的“本科院校”的美术科目单招考试。高考成绩出来后,小何文化课只考了250多分,按照广东省的分数线,她只能报考专科院校。但“中国民族大学”的招生人员却打电话说小何的成绩已经符合要求可以被录取,还发来了学校毕业证书的样本。小何虽然没有在《广东省普通高校报考指南》上查到该校,但还是心存侥幸的去报到了,交费后才发现是一所假学校。

  有这样一个故事,加拿大某大学医学院的一位教授指导两位博士生,一个来自加拿大,一个来自中国。一次,他们讨论下一步的研究方向和项目,教授先让两个学生谈谈最近读的文献和研究设想。加拿大博士生分享了读过的几篇科学论文,提出了疑问和延伸研究的设想。他兴致勃勃地与导师交换意见,并定下了寻找信息和设计检验的方案。教授示意中国学生谈一谈,这位博士生拿起笔记本开始汇报实验完成情况。他很用功,教授交代的工作都完成了并有结果产生。教授问他对下一步的研究有什么想法,他想了想,随即摇了摇头表示“不知道”……

  中年人有一种好处,会有人来请教什么什么之类的经验之谈。一个老庶务善于揩油,一个老裁缝善于偷布,一个老官僚善于刮刷,一个老政客善于弄鬼作怪,这些都是新手所钦佩所不得不请教的。好多年以前,上海某中学请了许多学者专家讲什么读书方法读书经验,后来还出一本专集。我约略翻过一下,只记得还是“多读多看多做”那些“好”方法,也就懒得翻下去。现在轮到我来谈什么读书的经验,悔当年不到某中学去听讲,又不把专集仔细看一看;提起笔来,觉得实在没有话可说。

  乡村美,中国才能美;乡村强,教育必须强。用心办好农民满意的乡村教育,让优质教育为乡村振兴“强筋壮骨”。

  “春晖”项目力争成为贫困地区教师的精神家园。湖南省江华瑶族自治县教育局多次寻求帮助,2016年12月,加办了一期“春晖江华研修班”。因为效果很好,江华教育局唐孝任局长期盼“春晖”也能把江华作为基地。刘日新认为,教师需要更多的精神认同和鼓励,面貌才能焕然一新;培训不只要技术提升,更多应帮助教师改变职业认同感,更热爱教育事业。“春晖援教”为教师培训作出了巨大贡献,十年已经累计培训1.5万名教师,网上看直播的有40万名教师。

  人生中,有许多东西都会失去,但是那种感觉、体验、触动不会失去。书中的插图对理解成语起到了很好的辅助作用,这可能也是我非要拥有这本书的原因,因为我能看得懂,并且里面都是我的语言世界中没有的词汇。这本小书陪伴我好几年,为我打下了一些语言的底子。

  一、社会各界应当充分尊重儿童平等、正确、合理使用网络的权利,共同致力于促进儿童全面健康成长。

  “西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”是课改人精心烹饪的教育盛宴。

  这处房子不仅地理位置不错,还有人与他做邻居,一家是翟秀才,一家是林太太。翟秀才可以同他谈诗说文,彼此唱和;林太太则有一手酿酒的手艺,酿出来的酒都赊给苏轼喝。据说,房子上梁时,不少邻居都前来道喜,苏轼抑制不住心中的喜悦,还写了一首《白鹤新居上梁文》让人来唱。

  党中央、国务院高度重视青少年校园足球改革发展,习总书记多次作出重要指示批示,强调青少年足球事关长远,涉及基础,工作要抓细抓实。中央改革办两次对校园足球进行督察,充分肯定校园足球在推广布局、教学训练、竞赛选拔体系和师资、场地、科研、经费等保障条件上取得的成绩,同时对进一步做好工作提出意见建议。五年来,教育部全面贯彻落实习总书记和党中央国务院战略部署,按照《中国足球改革发展总体方案》(以下简称《总体方案》)要求,全力推进校园足球工作,现将有关情况报告如下。

  在昆德拉、卡夫卡那里,也在刘小枫的个别化叙述中,小说是有关伦理的现代化演绎和建构的,说通俗一点,现代小说似乎是把“现实主义写实手法”踢出去。似乎所有的词语概念都可以反向理解,例如自由与平等会陷入互为矛盾中,博爱与无情分不清楚。

  按照爷爷奶奶、爸爸妈妈、年轻一代三代计算的话,有许多英雄人物是三代人的共同记忆。如果爷爷奶奶是上个世纪40年代生人的话,他们接受义务教育多是在上世纪五十年代,直到“文革”前。他们上学时读的是由人民教育出版社编写和出版的新中国前四套统编教材。如果爸爸妈妈是上世纪60年代生人的话,他们接受义务教育多是在上世纪七八十年代,他们读的是恢复高考后的第五套至第八套教材。如果年青一代是“90后”,则他们读的是千禧年后新课程改革后的第10套和第11套教材。从第一套统编教材开始,岳飞、林则徐等民族英雄,刘胡兰、董存瑞等革命烈士,雷锋等英雄模范就作为民族精神的代表,出现并一直保留在课本中。

  王建波编审从核心素养选题、教师用书、学生教辅、教学服务平台四个方面详细介绍了北师大版高中数学教材配套资源一体化、立体化建设的情况。此外,北师大出版集团还为实验区提供专业的支持方案,主要包括:课题引领,三方合作、基地校工程和优秀青年骨干教师工作站等协同共育模式,培训、回访、年会、高级研修活动、送教下乡活动等方面的专家指导,期刊、网站、公众号等多方支持。

  这饱满的40分钟课程材料、活动的用量极大,吴又存所选材料都有这些特点:首先是逻辑性强,所有材料都极有效地服务于所属的子命题,最终都能促进课程总目标的达成,材料从属于步骤,即有层次。其次,所有教材中的内容都经过了吴又存的“活化”,即与学生的生活、认知、环境和思想发生联系,保证能够引起授课班级学生的共鸣、兴趣或情感,即有效果。再次,所有活动、材料都能够帮助学生完成对内容的理解,不产生歧义,不把课程带跑题,即精准。

  从两项工作目标的内涵来看,学校德育包含美育,美育是德育的具体体现之一,是德育的外化形式。学生身上表现出的行为美、语言美、心灵美以及在学习、生活中表现出的欣赏美、创造美的能力,正是学校德育所追求的目标。因此,我们必须高度重视学校美育对德育的促进作用。

  为生存而读书是因为我出生在乡村,读书在中国是能改变命运的,尤其是农村孩子。虽然一开始我并不确切地知道,然而生活总是会给你一记响亮的耳光。记得高一那年,我决定不上学了,骑着自行车驮着行李就回家了。在家里待了两天,母亲什么也没说。第三天,母亲突然决定让我去地里帮忙背麦子。

  据悉,家住武汉的高峰,今年63岁。曾担任武汉一地方财政所所长。退休后,应聘成为一名图书馆保安。平时喜欢研究诗词歌赋、历史、书法,因爱学习被师生称为“学霸保安”“励志大叔”。

  何为家校对话机制?即确立家长作为学校多元主体的地位,尊重其主体权利,与其平等对话,积极协商,解决教育教学问题,实现学校教育、家庭教育的共同发展。具体举措主要有:一是成立三级家委会,按照章程参与学校管理,确立家长参与办学的主体地位;二是家校活动制度化,主要细化为家长参与教学制度,家长参与教育制度,家长参与生活制度。

  新近颁布的文件《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(以下简称《意见》),立足关怀亿万少年儿童健康成长的立场,从国家发展和民族复兴的高度,就深化教育教学改革、全面提高义务教育质量作出了新的动员令。作为基层学校,要深刻领会文件精神,从我做起、主动担当、起而行之,积极开创立德树人校本实践新的局面。

  进入新时代以来,我国在教育领域针对普通高中育人方式提出了一系列改革政策。2017年,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于深化教育体制机制改革的意见》,明确提出,要坚持放管服相结合,制定出台相关政策措施,推进普通高中育人方式改革。近日,国务院办公厅又印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(以下简称《指导意见》),就推进普通高中教育教学改革、全面提高普通高中教育质量进行了系统设计和全面部署,这是新世纪以来国办出台的第一个关于推进普通高中教育改革的重要纲领性文件。

  在内容方面,线上培训内容要传播正确价值观,应当在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求,体现素质教育导向,不得包含淫秽、暴力、恐怖、赌博以及与学习无关的网络游戏等内容及链接等,不得出版、印刷、复制、发行非法出版物,不得从事侵权盗版活动。课程设置符合中小学生身心发展规律和认知能力,学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准,须与招生对象所处年级相匹配、与学生个体能力相适应。培训内容和培训数据信息须留存1年以上,其中直播教学的影像须留存至少6个月。

  在首期广东省名校长工作室运作时,我立足当时实际情况,将工作室理念定位为“合作—交融—发展—创新”,并确定工作室阶段目标,制定相关制度。在第二期广东省名校长工作室之时,我梳理前期思路,重新将工作室理念修改为“培养出一支具有先进教育理念、科学管理水平、良好师德修养、厚实专业素养、较强教改创新能力的有教育家情怀的骨干校长队伍,推进成员学校现代学校制度建设,推动成员学校走特色发展、品牌发展之路”。到第三期广东省名校长工作室时,经过两期的探索与内化,结合大数据、“互联网+”等技术发展背景,我将理念更新为“面向未来,为教育创新发展赋能(德能、智能、体能、艺能、技能、创能),培养能办好‘中国特色、世界水平的现代教育’的名优校长”。

  留守儿童关爱拔穷根。黔西南州大力实施关爱留守儿童教育“七大工程”。幸福校园工程。创建20所“四在学校·幸福校园”和20所“留守儿童关爱教育”示范学校。平安校园工程。全州设立警务室学校1244所,配备法制副校长学校1480所,安全管理制度化。自信自强工程。以成立“留守儿童教育精准关爱心理健康教育工作室”为抓手,规范心理咨询(辅导)室建设,全州专兼职心理辅导教师400余人。结对帮扶工程。全州各级各类学校建立留守儿童档案,开展点对点结对帮扶,并鼓励呼吁社会爱心人士、志愿者加入,配合民政、妇联、共青团等部门开展“手拉手”等结对帮扶。亲情桥梁工程。推进智慧校园建设,依托“互联网+教育”平台,开通亲情电话、视频聊天室,搭建家长与孩子沟通桥梁。全程资助工程。开启“留守儿童”寄宿膳食新经验,下达营养改善计划资金共27370.6万元,享受学生365075人。教研助推工程。建立“留守儿童教育精准关爱教研工作室”,聘请34名留守儿童关爱兼职教研员。全面推进留守儿童教育精准关爱实验区建设,助推深度扶贫,为阻断贫困代际传递种下希望的种子。

  从1963年全国掀起学习雷锋精神的热潮后,雷锋的事迹就进入了课本。在人民教育出版社1964年出版的第四套教材《高级小学课本语文第四册》第32课首先选入了雷锋日记,人们耳熟能详的雨中送带孩子的妇女、把自己的午饭让给同志吃等事迹就出自这篇课文。1965年《初级小学课本语文第五册》中,第34课也收录了雷锋的日记《做革命事业的螺丝钉》,继续以第一人称的形式叙述了雷锋为人民服务的高尚精神。同年出版的《初级小学课本语文第六册》第二课编入了《雷锋在工地上》,以第二人称的形式描写了雷锋吃苦耐劳的榜样形象。此后,雷锋日记和有关雷锋的事迹一直保留在中小学课本中。

  广州市海珠区教育发展中心针对本区部分学校一线教师课堂教学针对性不强、教学质量不高的现实,组织区内部分学校组建校际教研联盟,遵循“交流、合作、多赢、共进”的原则,组织成员学校开展语文、数学、英语、思品、物理、化学等6科联合教研活动,得到广泛的社会认同。

  学生的学习要更有利于他自己的发展,要从学生的特点出发,要改变学习的样子。学习不是老师叫我做,我才做,老师叫我做一点,我就做一点,学习是自己的事情。我对我的学习负有责任,我的学习我要做主。

  深化管理制度改革,推进校长教师有序流动。杨浦区和金山区均出台相关文件,保证校长教师有序流动。金山区发挥优质教师资源的辐射引领作用,选派特级校长、特级教师到郊区任职任教、讲学指导,鼓励郊区选送有培养前途的中青年校长、教师到城区学校挂职或跟岗培训。

  全国综合防控儿童青少年近视和教育部“师生健康中国健康”主题健康教育平面公益广告完成投放

  不到两周,饭菜花色、品种变多了,口味变好了,就餐人数从130多人猛增到1500多人。

  “推进普通高中育人方式改革是一项非常复杂的系统工程,需要加强领导、多部门协同推进。”吕玉刚表示,“为了保障改革的目标任务和措施落到实处,《意见》从坚持党的全面领导、明确部门分工、强化考核督导和营造良好环境等4个方面提出了明确要求,并特别强调国家要制定普通高中办学质量评价标准,完善质量监测办法,引导各地树立正确的政绩观和科学的教育质量观,完善对学校和教师的考核激励办法,促进普通高中教育持续健康发展,努力办好人民满意的教育。”

  全国校足办近期将会同有关部门研究针对校园足球夏令营优秀运动员升学通道的有关政策,进一步畅通优秀校园足球运动员的成长成才通道。

  “感谢您初中时带我们做的家史采访,现在我和同学成立了《薪火集》项目组,正在为周围的老人做公益性质的口述史记录,并整理打印成册,送给他们本人和家属。”在北京四中国际部就读的高一学生刘一辉说。

  如何解决这一问题?吕玉刚表示,一是在全社会树立科学的教育质量观,二是加快构建科学的教育评价体系,三是强化对学生综合素质的培养。

  粽子包完了,祖母把它们放进锅里,加好水开始煮。灶膛的柴火烧得旺旺的,屋子里弥漫着诱人的粽香。我围着锅灶不停地转悠,巴不得能早点吃上粽子。过了几个小时,粽子煮熟了,揭开锅盖,粽香扑鼻而来。粽子晶莹透亮,蘸点白糖,咬一口,尝一尝,又甜腻又软糯,清香爽口,别具风味。一家人围坐在餐桌旁,尽情品尝粽子的香甜,沉浸在粽香之中。

  “我们学校只有一台多媒体机,音乐老师在用……”“之前从来没人给我录过课……”“山沟里的羊肠小道九曲十八弯,从学校走到公路上就要两三个小时,再搭车、等大巴,去到县城的学校,天都快黑了,我们没事很少出去……”在四川省凉山彝族自治州参加“国培”座谈会,能格外真切地感受到交通不便和少数民族地区相对落后的经济发展水平,给当地教育发展与教师成长带来的局限——凉山州属于国务院扶贫办重点扶持的“三区三州”国家层面的深度贫困地区之一,也是实施教育扶贫及西部乡村教师支持计划的重点地区之一。

  在朱益民的倡导下,全国首个高职院校体育系——东莞职院体育系(大学体育部)于2011年应运而生,引领广大青少年走到阳光下、走到操场上,同时利用优质资源服务社会和珠三角。

  深层问题——拓展反思类问题(联系生活实际,多角度解读文本,反思自我,有个性化见解,不盲从威权,具有批判、创新思维——怎么样)

  创业不是虚空的,任何事业的创立都需要脚踏实地。干在实处,才能走在前列。

  本报讯 根据《教育部等八部门关于印发〈综合防控儿童青少年近视实施方案〉的通知》部署,为构建长效机制,加强对全国综合防控儿童青少年近视工作的领导、规划与管理,经商相关部门,近日教育部印发《关于建立全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制的函》,会同中央宣传部、卫生健康委、体育总局、财政部、人力资源和社会保障部、市场监管总局、广电总局、中医药局等部门,建立全国综合防控儿童青少年近视工作联席会议机制。

  三、四年级的孩子喜欢读什么书?首先,我会选一些关于“英雄”的故事。因为他们刚迈入合理性思考期,喜欢现实的故事远胜于子虚乌有的故事,历史中曾实际存在过的英雄人物故事能带给他们阅读的愉悦。其次,可以多读一些有关“友情”的书籍。因为随着生活范围的扩大,朋友以及朋友之间的相处之道成了这个年龄段孩子的生活重心。例如,《小淘气尼古拉的故事》《淘气包马小跳》。第三,可以多选一些“冒险”故事。因为这个年龄段的孩子一心想要脱离大人的束缚,进而想要独立。例如,《手斧男孩》《天使雕像》《蓝色的海豚岛》。第四,可以多读一些可以激发同情心的书籍。心理学家认为,这个时期的孩子认为自己已经不是受别人同情的弱者,而是可以给予别人同情的强者。例如,《三毛流浪记》《草房子》。

  我校课程改革的理念和做法是“给孩子一次快乐做主人的机会”。我们改变传统的分领域(如德育、课程、教学等)进行教育设计的思维,采取以学生为中心统整学习活动的方式,将为学生提供的学习机会分成基础性学习、专门性学习和独特性学习三个模块,整体设计。我校的研究成果《小主人教育:一体化课程与教学改革探索三十年》荣获首届基础教育国家级教学成果评比一等奖。

  “家长是学校的最大资源。”董永贵如此看重学校的家长教育资源。他指出,学校的家长志愿者绝不是“摆人头、不作为”的,而是在学校发展中发挥了服务、监管、建议的作用。如今,家委会成员、家长志愿者进食堂、进课堂,参与学校课后服务,将学校“与智慧为友,携幸福同行”的精神得到彰显和发扬。

  软技能:在游戏中设计尽可能多的互动、合作机会。例。

  此外,遴选广州市天河区汇景实验学校等市区优质学校,基于现代信息技术,支持“6+2+N”项目学校实现3个同步:同步课堂、同步练习、同步测试。

  孩子最渴望户外活动,能走到离家很远的地方去,还可以独自和小伙伴玩,但还不能完全了解过马路、骑车的危险,对速度和方向的判断能力还没有成熟,也很难主动躲避一些障碍。

  教师是课程改革成功的关键,校长要把教师成长视为一门学校必修课程,通过多种途径引领教师融入课程改革的洪流,提升教师课程素养,释放课改活力。

  四是深化关键领域配套改革,着力破除体制机制障碍。全面提高义务教育质量是一项系统工程,《意见》统筹推进课程教材、招生考试、质量评价、教学研究、办学活力、经费投入等关键领域改革,努力为提高义务教育质量创造条件。

  两厘米左右深的水也有可能使一个幼儿溺水,只需两分钟,幼儿就可能在水中失去知觉。学会心肺复苏的方法,将有可能挽救溺水幼儿的生命。

  基于此,李贵安发出号召,基础教育与高等教育应紧密联系,联手培养未来人才,通过打造一流课堂、一流课程、一流专业、一流本科、一流学科,协同培育一流人才(“六个一流”)。同时,与高等教育相呼应,陕西师大也倡导基础教育“以基为基,四个注重”的理念:基础教育作为人才培养体系中的基础学段,是打基础的阶段,应该打牢学生德智体美劳全面发展之基础,即所谓“以基为基”;同时,“四个注重”即就学生而言,要注重兴趣;就教师而言,要注重尊严;就学校而言,要注重素质;就教育而言,要注重未来。

  男子决赛中,凭借24分、12个篮板、3助攻、5抢断的全面数据,周睿亨帮助北京四中成功夺冠,当之无愧地获选本场比赛的MOP(最杰出球员)。他表示,“虽然前面几节有点紧张,但后来沉下心来,把每个球都打到位了,这是能够帮助球队赢球的关键。”他还特别感谢了教练和家人,认为这是其精神支柱。

  “塞壬海妖”以魔力歌声著称,诱惑水手跳海。尤利西斯让他的水手们用蜡把耳朵堵住,把身体绑在船上,避开海上陷阱。而“塞壬海妖”帕泰诺佩因诱惑水手失败而绝望自尽,身体随海流漂至“蛋堡”所在的小岛。渔民发现后视她为神灵。

  多元办学类型和合作主体。北京景山学校曹妃甸分校和北京师范大学石家庄附属学校属于公办性质,北京八中固安分校则属于民办性质。合作办学主体主要包括三种基本类型:一是作为分校承办方的北京市中小学和大学机构;二是作为分校举办方的河北省区县政府和教育局,负责学校投资和运营经费提供;三是作为分校举办方或者合作参与方的企业,负责学校投资和运营经费提供或者补充经费提供等。

  学校的教育也应该是开放的,学生要能更多地接触社会。现在这个时代是分享时代,是共享经济时代,学校应该想法设法调动外部资源。北京一零一中学有一个温泉校区,建校时间不长。学校大门对面就是区政府建设的北部文体中心,有电影院、图书馆、体育场,非常难得。学校主动与文体中心对接,让我们的学生定期到这个公共图书馆借书,享用体育中心游泳馆等公共资源。但开放也是相互的,学校也要对外开放。比如北京一零一中学的设备设施也可以提供给海淀区举行活动使用。这种分享、开放的办学理念也在不经意间教给学生“大气”。大美的校园应该培养大气、大才、大雅的学生。因为一个人的视野决定了一个人的格局,格局决定了这个人的命运。一个没有大情怀、大格局的人也成不了大事业。环境对人的性格有着深远的影响。

  历时3天的会议,来自美国、加拿大、英国、法国、澳大利亚、新西兰、南非、塞尔维亚、菲律宾、中国台湾和中国大陆等海内外多个国家和地区的60多名专家,为来自全国各地的蒙台梭利幼儿园园长、老师、早期教育机构负责人、关心孩子早期教育与成长的父母、高校教师与学生、政府部门负责人等3000多人带来60多场报告。

  怎样设计高大上的报纸版面?前文提到的刘一辉是《新京报》小记者,又是学校的美编,周群就请她手把手地教同学怎样用软件排版。

  上海一直致力于构建良好的教育生态,鼓励各个区县创新方式,大力推动教育发展。改革带来了红利,调查显示,上海学生和家长的满意度均超过90%。

  邵店中学是徐州新沂市的一所农村初中,地处徐州、宿迁两市交界处,距离新沂城区70余里。在新沂,像邵店中学这样物理、化学教师紧缺的情况较为普遍。以物理为例,目前全市初中物理教师约200人,在乡村中学工作的有150多人,且超过100人没有专业背景。

  “润泽”还体现在全班对话交流是小组与小组之间的交流,小组成员结成“合作伙伴”,彼此相互支持和帮助,每个人都能感受同伴的力量和温度,安全感油然而生。

  答:根据互联网和线上培训的特点,“用互联网的方法解决互联网的问题”,采取“互联网+监管”新模式,是各项规范性要求得以落实的重要保障。一是建平台。建设全国校外线上培训管理服务平台,为各省开展备案和管理工作提供技术支撑。二是建机制。建立黑白名单制度,在平台上及时公布培训机构信息,接受社会监督,实现动态监管。三是存信息。要求培训机构将培训内容和培训数据信息留存1年以上,其中直播教学的影像须留存至少6个月,用户行为日志留存1年以上,保障监管有据可查。

  T:But later, the people of Hamelin dont want to give the gold. Why not?

  6.教师是办好义务教育的第一资源,《意见》对加强义务教育教师队伍建设提出了哪些新举措?

  没一会儿,几个孩子在推推搡搡中扯着如月来了。“听说你把玩具带到了教室?”她伸出手,掌心躺着半小罐水晶泥。我的怒火油然而生:“我有没有说过不能把玩具带到学校?”她点了点头。“为什么明知故犯?”她低着头,咬着嘴唇。“因为他们都不喜欢我。”她带着哭腔喊了出来,双眼溢满了泪水。我一下子懵了,措手不及中怒火被扑灭。

  启动“三区三州”中小学教师关爱工程。设立国家“三区三州”教师终身从教奖励基金,对在“三区三州”工作满15年以上的教师,发放一次性艰苦岗位津贴。实行教师编制和职称比例、评优晋职、福利待遇、生活补贴、疗养退休、教师培养培训等方面倾斜政策。

  中国教育新闻网讯(记者 孙军 通讯员 赵勇 王先平)初夏校园,一派生机盎然。青岛胶州市第二十一中学以学习习总书记在全国思政课教师座谈会上讲话为契机,多举措积极开展“担当作为铸师德、狠抓落实提质量”为主旨的“质量提升年”活动。

  中国教育新闻网讯(记者 李小伟)为深入贯彻落实《教育部等八部门关于印发综合防控儿童青少年近视实施方案的通知》,近日教育部办公厅印发《关于公布全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团组成人员名单的通知》(以下简称《通知》),公布全国综合防控儿童青少年近视专家宣讲团(以下简称宣讲团)组成人员名单。

  “要制定教师优待办法,这是文件的一个新亮点,也是第一次提出。”吕玉刚指出,要在全社会形成尊师重教的风气,需要在公共服务领域尽可能地给教师创造一些优待条件。同时,明确教育投入优先保障,并不断提高教师待遇。“这次在教师待遇问题上也有突破。”吕玉刚表示,《意见》提出要建立义务教育教师工资联动增长机制,确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平。进一步完善绩效工资总量的核定办法,把总量核好、核足,这个基础上完善绩效工资的分配办法,在分配上要体现倾斜和导向。要向教学一线和教学实绩突出的老师倾斜,鼓励老师教出风格、教出水平,把学生培养好。在教师待遇保障机制上,要向艰苦边远地区、乡村教师倾斜,特别是在津补贴补助办法上倾斜,这次特别提出,有条件的地区要给在乡村任教老师发放交通补贴等一系列举措。

  我很庆幸自己既是此次活动的展示者,也是学习者。活动期间,我用心上了一节课,也用心聆听了多节课和专家报告,对一堂好课有了新的思考。

  义务教育初步均衡推进阶段的目标是巩固“两基”成果,解决“有学上”的问题。发展的重心是通过促进区域均衡,特别是中西部均衡和城乡均衡,保障适龄儿童少年最基本的受教育权利。从教育公平的角度来看,义务教育初步均衡推进阶段解决的是入学机会的公平问题,属于起点公平的范畴。在这一阶段,义务教育的“底部”很大,涵盖中西部及农村等广阔的区域,托底的方式主要是将教育经费等资源向底部区域倾斜。

  早在2012年,濮阳市油田六中的教师就参与了一项国家级教科研课题《学生自主能力培养》。“当时面临大班额下的学生管理难题——油田六中有不少70人以上的大班,教师就研究如何创新管理模式,提升大班额的管理质量。”现任初四年级主任的常自军就是当时课题组的重要成员之一,他介绍说:“我们想了一个办法,把班级分成区,每个区二三十人,每个分区内设置班委,这样就缩小了管理单位,同时增加了负责人,各项工作都高效多了。”很快,“大班额下的学生自主管理经验”就在全校推广。这种学生自主管理模式还拓展到了课间跑步等其他管理事务上,取得了良好成效。

  如上海市于2014年通过“全国义务教育发展基本均衡县(区)”督导评估验收,自然过渡到从“基本均衡”向“优质均衡”的发展新阶段。

  谢希德(1921-2000年),固体物理学家、教育家、社会活动家,曾任复旦大学校长、上海杉达学院校长,著有《半导体物理学》《固体物理学》《群论及其在物理中的应用》。

  2018年,上海提出加强紧密型学区建设,致力于构建组织更紧密、师资安排更紧密、教科研更紧密、评价更紧密、培养方式更紧密的学区。目前,上海已建设学区、集团190个,覆盖70%以上的义务教育学校,基本形成学区化集团化办学格局。接下来上海将聚焦“更加紧密”,规划紧密型学区和集团创建工作。

  中国网络社会组织联合会与联合国儿童基金会共同?发布《儿童个人网络信息保护倡议书》

  粽子包完了,祖母把它们放进锅里,加好水开始煮。灶膛的柴火烧得旺旺的,屋子里弥漫着诱人的粽香。我围着锅灶不停地转悠,巴不得能早点吃上粽子。过了几个小时,粽子煮熟了,揭开锅盖,粽香扑鼻而来。粽子晶莹透亮,蘸点白糖,咬一口,尝一尝,又甜腻又软糯,清香爽口,别具风味。一家人围坐在餐桌旁,尽情品尝粽子的香甜,沉浸在粽香之中。

  《人民教育》:大家都在提优质教育,优质教育意味着更加公平、更高质量,它对校长办学也是一种挑战,特别是新形势下,新情况、新问题不断出现,比如过去我们是一所学校,现在变成了集团,治理条件发生变化。面对这些挑战,校长究竟要做哪些改变?

  互动交流环节,近800名参会师生和名师围绕交流主题展开热烈讨论,7位名师还就参会代表提出的“如何才能成长为国家教学名师”等问题进行了交流,对青年教师提出了殷切希望。他们一致认为,随着教育信息化发展战略深入推进,教育信息化已成为新时代教育发展新引擎,教师必须顺应世界信息化发展趋势,改变传统课堂教学方式,掌握信息化教学技术,将信息化作为教育发展创新的驱动力,努力做教育信息化2.0的参与者、实践者、推动者和创造者。(师闻)

  [作者简介] 荀渊,华东师范大学教育学部高等教育研究所,研究员、博士生导师(上海200062)

  辅导员是大学求学生涯过程中的始终陪伴者,必然承担着思想政治教育工作教师主体的角色。传统的教育观念中,教师与学生之间是一种教与被教的关系,是主动传授知识与被动接收信息的关系,是“上级”与“下级”的关系。而深度融合提倡的是一种平等、互动、互补、共同进步的师生关系。

  任何一所学校的质量不能只表征为分数,更要体现为师生生命的质量。我们要在学校价值标准建立过程中,帮助教师勇敢去追求生命的质量。

  “一些参加培训的老师,路上花的时间比听课时间还长。我们一直在想,怎样的培训对老师最有帮助?”盐源县教师进修学校副校长陈春海参加工作之初曾在偏远的昭觉县支尔莫乡任教——那个进村出村都要爬一段陡峭悬崖的地方,时下已成为网红的“悬崖村”。陈春海了解山区教师生活的甘苦和成长的艰辛,一直期望实实在在做一线教师最需要的培训。

  全面提升“三区三州”教师职业发展能力。信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养,提升教师教育信息技术应用能力,对于增强学校吸引力和竞争力、保障“控辍保学”持续效果大有裨益。

  一把尺子量到底。一把尺子是指优先建设农村学校,夯实农村义务教育均衡发展基础。县教育局一方面撤并农村小规模初中,在县城重新组建城南中学。在此基础上合理划分城区公办初中招生范围,让更多农村孩子进城入学;另一方面在农村学校迁建改造、校舍维修和功能配套等方面加大投入,2017年以来累计投入2亿多元,先后实施6所农村学校改扩建工程,真正让农村学校硬件“硬起来”、校园“美起来”。通过“一校一策”扎实推进最美教学点建设,投入300多万元改造提升10个教学点,打通农村学校硬件改善“最后一公里”。

  在他的带领下,学校创立了我国第一个中学海洋教育课程体系,为海洋基础教育人才培养模式树立了典范;与北京师范大学联合开展项目式教学,被誉为全国基础教育的标杆。他坚信“问题即机遇”,遇到挑战不断变革,让一所传统名校重新焕发生机与活力,培养了一批批具有科学家思维能力的高素质学生。

  在家乡那片沃土上,家家户户的房前屋后都种有枣树。最初对枣树的认知,就是觉得它发芽特别晚。阳春时节,其他树木都挂满绿油油的叶子了,枣树的枝头却还不见新芽。到了枣子长得有黄豆粒那般大小时,心里便开始多了一份期盼,开始与小伙伴一起议论“谁家的枣子先熟,谁家的枣子好吃”。

  6.寻访红色足迹。通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动,组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习,引导学生了解、学习中国革命史和中国历史,加深对革命传统和革命精神的感悟,传承红色基因。

  叽叽喳喳的鸟儿在你的上空舞动,欢乐的田鼠叫得我心忧,让那些害虫浑身发抖。

  实践表明,学校不应该也不可能关着门闷头办学,而不抬头看路。我们认为,学校不仅要抬头看路,还要带着大家一起看路,指出孩子发展的“诗和远方”。

  (八)完善校园足球舆论宣传引导体系。充分利用现代互联网技术建立媒体宣传平台,加强互联网青少年校园足球政务信息数据服务平台和公共服务平台建设,增强信息发布的权威性和及时性。主动向全社会公开有关工作进展,回应社会各方面对校园足球的关切和建议,接受各方面监督。积极整合多方优质资源,吸纳有益力量,构建层级分明、职责清晰的全媒体宣传矩阵,传播校园足球好声音,讲述校园足球好故事。

  临川三中依据学生和学校特点,避开区域内重点中学的“锋芒”,走出了一条“文化+双学特色”之路,学校实现了错位竞争、特色发展。

  一是通过提高质量来减负,在提高学校教学质量上下功夫。让学生在学校里、在课堂里就能够学懂、能够学好,尽量少留作业,把功夫下在校园内、下在课堂上。如果课堂讲不清楚,为了加深理解,那就拿着作业回家做。治本之策是提高课堂效率。

  史蒂夫?阿尔蒙德以《哈佛大学写作课堂——如何用写作塑造人》为主题,介绍了哈佛大学对于写作教育的高度重视。他介绍说,哈佛大学对于一年级新生不分学科,而是提供3000多门课程供学生选择,其中写作课是学生进校后唯一一门必修课。

  国务院教育督导委员会办公室通报一些地区个别校外培训机构违规经营查处情况——

  建立京津冀基础教育协同发展治理机制。在本文案例中,政府的作用主要体现在事前合作引导上,而在事中、事后的协调参与不足,这就导致将大量的协商事务留给分校承办者,不仅耗费分校大量的时间精力,而且效率不高。因此,有必要从更高层面建立三地政府部门参与的基础教育协同发展治理机制。

  5000粒蚕子最后收获了5.5斤蚕茧,学生又学着缫丝、剥茧。为了展示学生的成果,学校组织了一次蚕宝宝社团成果展,多次分班级组织学生参观,并结合三年级科学课开展主题学习。

  曹建文老师是我师范时的历史老师,30岁出头,端庄、优雅,深受学生喜爱。我师范毕业后,听说她调出了东城区,便失去了联系。2001年4月,从教10年的我来到北京市教育学院东城分院参加学习,我惊奇地发现,讲课的竟然是曹建文老师。曹建文老师讲课依然那么生动,那么富有感染力。我们个个听得如醉如痴,下课铃响起,竟然浑然不知。

  不仅是学生的正餐,自2012年开始,易县在义务教育阶段学生营养改善计划中也施行了领导陪餐制。

  “共同”是教学模式的精神和灵魂层面,表明师生之间和学生之间的关系,不是主次和命令与随从的关系;“学习”是教师的教与学生的学的统一,是任务的核心。“笔迹”是教学模式的核心和关键所在,是主要内容,是师生、生生需完成和留存的痕迹。

  这时,另一名教师端敏明加入了讨论:“‘恋’字好像又要奔赴红尘的感觉了。借你的上联,我也写了一副对联,‘壮志凌云邀日月;佳联悟道品人生’。对联与人的阅历、心境、处世哲学都是分不开的啊!”

  (一)指导思想。坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,遵循教育规律,围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标,深化育人关键环节和重点领域改革,坚决扭转片面应试教育倾向,切实提高育人水平,为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

  四是精心实施普通高中与高校联合育人计划,打造育人“共同体”。充分发挥济南市驻济高校多的优势,在山东省实验中学、山东师大附中等高中试点推进的基础上,下一步市教育局将整体运作,积极搭建高中学校与高校、科研院所、高端科技创新企业合作平台,支持普通高中与本科高校、高职院校联合开发课程、共建共享教育资源,开展联合育人行动。与此同时,统筹“家校社”资源,落实好去年下发的《济南市中小学(幼儿园)家庭教育指导纲要(试行)》,采取多种途径加强家庭教育指导,提高家长教育素养,打造责任共担、成长共享、安全共筑、和谐共生的联合育人共同体。

  校长高级研修班是“中国好老师”公益行动计划的品牌培训活动,依托北京师范大学优质教育资源,助力校长专业成长。前两年举办的研修班受到参与校长的广泛好评,第三期研修班进一步深挖内涵、优化课程、丰富内容和形式,给校长们带来了更好的学习体验和更扎实的学习收获。

  学校管理方面:合作办学学校基本构建了相对扁平化、分布式的内部管理结构,建立了规范化的学校管理制度体系,同时积极采用现代化、信息化的学校管理工具,以科学管理有效提升了办学的效率和质量。

  优质完备的硬件资源,激发了学生投身体育锻炼的热情。近年来,东莞职院学生参加、协助教学团队教师参与体育运动代表队训练竞赛工作,以赛代练,以岗位技能练兵服务全民健身,促进教学相长,在全国和省级体育项目竞赛中获前6名90余项,在广东省高职院校中发挥了示范辐射作用。

  为了贯彻中央脱贫攻坚精神,落实教育部、国务院扶贫办《深度贫困地区教育脱贫攻坚实施方案(2018-2020年)》要求,教育部组织了“统编三科教材三区三州西部巡讲活动”,甘肃临夏是西部巡讲活动的第三站。教育部党组成员、副部长郑富芝,甘肃省教育厅厅长王海燕,甘肃省政府副秘书长贾宁,人民教育出版社社长黄强,读者出版集团董事长马建东,临夏回族自治州政府副州长马有信等出席活动。

  “当过少先队辅导员,能吃苦。只要她认准的,就一定做得来。”周汉龙确信。

  尹建莉说:“我觉得学校教育跟家庭教育是相辅相成的。事实上教育最根本的目的是让孩子生长。我们学校教育的‘掐尖’,单纯地为了孩子能考上名校,能有一个好工作,甚至把成长规律破坏了,这是非常可惜的。”

  康利:习总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出:“思想政治理论课是实现立德树人根本任务的关键课程。”道德与法治课程有着鲜明的特点:第一,在国家层面,其核心价值追求是政治认同,也就是要用习新时代中国特色社会主义思想引领学生,让学生认同中国特色社会主义道路,增强“四个自信”。第二,在社会层面,要提高学生的公共参与能力,课程中有关道德教育的内容,旨在引领和帮助学生学会与他人相处、融入社会,做一个思想道德良好的人。课程中法治教育的内容,要让孩子从小树立法治观念,当一个有责任感的社会成员。第三,在个人层面,课程中包含关于心理品质的内容,包括如何应对挫折、如何磨炼意志品质、正确认识自我等,还有如何用马克思主义的世界观、方法论去认识世界,分析问题,解决问题。以上这些方面对一个人的成长是缺一不可的。

  这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

  二是从知识分类的视角。有观点认为,所有知识技能都是适合采用游戏化学习方式的,关键在于不同类型知识技能与游戏化机制、元素的匹配性。

  请以“文明的韧性”为题,写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度,谈谈你的思考。

  在我国的教育历史中,孔子是最早采用对话的方式教育引导学生的,孔子并不以简单的问答形式与弟子展开交流,而是采用引导、启发式的对话模式教育弟子。

  学校以社团活动为载体,培养学生的一技之长。学校以“面向全体、发展个性、发挥特长、全面成长”为育人目标,开展丰富多彩的社团活动。学校共组建了7个艺术类社团:绘画、书法、手工、舞蹈、乐器、立鼓、四物乐。每天的课后看护时间,学校社团的学生到各训练室在专任教师的指导下开展各项活动。为了使社团活动有序进行,学校把活动时间编入课程表,由校领导分工负责,具体指导工作。

  第一大类课程叫生活与健康。我们把国家的体育课程、活动课程、健康教育课程、心理课程、劳动教育整合在一起。比如除了国家体育课程,我们设置了三个小的体育项目。一年级开始学习小自行车,每个人都要会。第二是小轮滑,第三是小滑板。为什么要开这门课程?因为我发现一年级小朋友进校总是摔跤,平衡感特别差,家长最担心的是学生会出安全事故。这三项体育技能学会以后,你再看我们的学生,摔跤事故几乎就没有了。我最高兴的是什么?通过校本课程开设,真正把健康的目标实现了。

  彼时,为了我在拜访帕尔默时可以当面把受到他思想影响形成的成果送给他,华东师范大学出版社编辑加班加点赶出样书,如此我才得以将拙著《中国教育,这样自然平衡——“教师勇气更新”U境进化》赠送给帕尔默先生。

  我们抓住孩子爱美的心理,带孩子在大自然中寻找美、在艺术活动中感受美。关键是我们告诉孩子讲文明、懂礼貌是美的,尊老爱幼、帮助他人是美的,爱护动植物是美的,保护环境是美的;而过分打扮不是美,随地吐痰、破坏公物不是美、欺负弱小不是美……把德育和美育的效果转化成日常行为后,就能使孩子的心灵更美。

  那么,教师队伍的“自觉+”该如何落地呢?张华礼认为,一个重点是“心”,另一个重点是“新”。

  家校携手,相伴前行。青岛市实验小学严格执行“零起点”教学要求,在小学一年级设置过渡性活动课程,注重做好幼小衔接;青岛基隆路小学在招生现场,结合“零起点”教育,开展“科学育子”为主题的现场咨询,通过家校沟通,帮助家长们树立科学育子的理念。

  三是班级管理和思想教育工作有可能弱化。选课走班模式下,学生会认识更多同学,拓展了交往范围,但是与行政班相比,在一定程度上弱化了同班同学的情感和班集体的归属感,也有一些教师担心会弱化班级的思想政治教育功能。因此,新高考模式下,多数学校会保留行政班的建制,以发挥其教育功能。

  “活校园”,就是一方自然的、富有诗情画意的环境,通过特色教育“盘活”和提升已有的校园文化静态品位,给乡村的孩子创设更为灵动的学习氛围和环境。

  教育共同体建设的一个标志性的做法是议定《琅琊路小学儿童公约》,儿童公约是由老师、学生、家长及社会各界人士共同商议得来,形成了校本化的儿童教育“宪章”。

  广东版《英语》三年级的单元教学主题涉及学生生活的各个方面,其中上学期的主题是:招呼、教室物品、动物、家庭成员、生日物品、能力、食物和饮料、运动,下学期的主题是:大小、颜色、我的房间、水果、衣服、户外娱乐、时间、计数。可以看到,三年级英语都是基本生活范畴的主题。在创意作业设计时运用的策略有开放性、融合性、交流性和趣味性,根据这些策略设计的创意作业能拓展学生英语思维能力的不同方面。

  在朱益民的倡导下,全国首个高职院校体育系——东莞职院体育系(大学体育部)于2011年应运而生,引领广大青少年走到阳光下、走到操场上,同时利用优质资源服务社会和珠三角。

  热爱劳动的品质,绝非仅属于体力劳动者蓝领工人。生活中劳动的意义,远超金钱、汗水、苦累本身。一日不作,一日不食,有此等大愿,幸福自然不期而至。劳动与享受本身就是一对孪生子,没有苦难何来幸福?饭来张口,衣来伸手,坐享其成者,久之必成只会摇尾乞怜的宠物。

  薛松岩致辞表示,在“护苗”行动中,深入中小学开展网络安全宣传教育具有非常重要的实际意义。“护苗?网络安全进课堂”乡村行活动,主要针对一些乡村地区学校网络安全教育薄弱、乡村孩子网络安全知识相对缺乏的问题开展工作,给更需要的地方和人员送去网络安全知识。活动将凝聚多方力量,深化青少年网络安全教育,为乡村孩子特别是留守儿童筑牢网络安全防火墙。

  不过,技术真的能奏效吗?智利天主教大学教授米盖尔·努斯鲍姆认为,尽管在学习技术方面的投资不断增加,但研究仍然没有显示出学习方面有任何显著改善。仅仅给孩子提供一台电脑或技术设备,并不能提高他们的学习水平。所以,引入技术时还需要考虑其他因素。

  我们基本上是1:1,因为我们所有考生都要跟招生老师进行一对一的咨询,所以没有哪个最高,也没有哪个最低。

  京津冀三地在基础教育、职业教育和高等教育领域开展了形式多样的交流合作,其中基础教育领域合作相对更广泛和具实质性。

  临川三中依据学生和学校特点,避开区域内重点中学的“锋芒”,走出了一条“文化+双学特色”之路,学校实现了错位竞争、特色发展。

  为什么大家都知道我是一个教师,而不知道是校长?我有一个基本理念,就是校长首先是教师,首先是一个好老师,然后才成为一个好校长,所以要把教师的工作做好,要成为真正的好老师。同时我也觉得校长应该是站在教师背后的人——是给教师支撑,成全教师的人。学校里,更多的应该看到教师,而不是校长。

  在这个现象背后,隐藏的是植物与太阳或植物与生存环境之间的核心知识,而项目化改变了知识的组织方式。

  17个省份1500多名教育人汇聚陕西蒲城,120位课改名师登台展课,11场课改论坛琳琅满目,更有来自陕西师范大学等5所师范院校30多位课改专家驻会指导,300多位师范生走进课堂观摩学习……

  针对学校的15条习惯操作要点,每月的笑脸评价和适时的二维码奖状鼓励,都可以转为“习惯树”生长的分数,激励孩子不断养成好习惯。从独属于每一个孩子的“习惯树”主页看,随着孩子习惯的逐步养成,“习惯树”从一棵小树逐渐长成一棵参天大树,从一棵“习惯树”逐渐长成一片“习惯森林”。

  窝在宿舍打游戏、睡觉,大学生体育锻炼的自觉性和积极性不高;学生阳光体育锻炼缺乏计划性、科学性,学生体质健康测试评价和激励机制不完善……如何调动学生体育锻炼积极性,提高体育育人效果,是当前高校体育工作的难点和重点。

  “一些国际学校曾经走过弯路,淡化中国元素,这样做其实并不对。越是国际教育,越是要强调本国教育,先把中国的底子打好,把自己的教育做好、做实,这样培养出的中国学生走向世界才是优秀的。”周心欢说。

  教师在开发“码书码课”的过程中,将获得多方面的发展。比如,教师要开发一本高质量的“码书”,单纯靠萃取自身隐性知识是远远不够的,必须跳出固定思维和小圈子,提高站位,进行更深入的理论学习和更广泛的实践经验借鉴。对于理论学习来说,教师主要通过数据库检索和互联网搜索引擎的检索功能,获取有价值的学术信息,进而实现特定主题“滚雪球”式的不断完善和发展,这是一个目标性极强的专业累积过程,也是专家智慧形成的过程。

  以汉字作为主要载体的中国文学,几千年来在文学样式上也经历了纷繁复杂的变化。我们常说的汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说,每一个时代有每一个时代独特的文学样式,这些文学样式的发展变化,又暗含了破与立的统一。这种在原有文学样式基础上的突破,似断实连,正是文学发展的韧性。

  然而,尽管政府高度重视,投入力度不断加大,但在各方调查中发现,教师对培训工作的满意度以及参与培训的主动性没有预期那么高,原因何在?

  “第二把火”指向教师管理,平措扎西制定了严格的教师管理办法。喝酒抽烟、迟到早退、不认真备课等行为被禁止,一些懒散惯了的教师不以为意:这么多年没人管,该怎么着还怎么着。

  “西北地区首届初中高效课堂创新大赛暨课堂革命高峰论坛”是课改人精心烹饪的教育盛宴。

  除了自己积极参加运动外,营造浓厚的运动氛围也非常重要,因为习惯会改变人。世界大会期间,正值温布尔顿网球(简称“温网”)公开赛比赛,欧洲著名的SKY电视台居然同时开设了6个频道直播比赛,使记者真正体验了一把别样的看球经历:6个频道可同时收看比赛直播,想看哪个看哪个,想要关注谁,直接跳转到转播频道,基本能够如愿。通过观看直播,不仅看到了世界最高水平的网球比赛,同时还可通过一些其他节目了解该项赛事的历史、最经典的对决、优秀选手成长经历等,这让记者有了与国内完全不同的收视体验。在这样的体验下,即便不是网球爱好者,恐怕你都会喜欢上网球。

  一是根据学生学习需要,搭建辅导员思政课堂平台。思想政治教育课是在校大学生的必修课程,大学生在接受思想政治教育的过程中,所反映出的理想信念、思想道德等方面的问题,需要深层次沟通交流与教育引导。高校可以将辅导员纳入思政课教师队伍,为辅导员搭建思政课堂的教育平台。同时,学生社团、党团活动、志愿服务等是高校开展思想政治教育的第二课堂,辅导员在日常工作中要积极融入第二课堂,实现与学生的充分交流、深度对话。

  实施督导结果公告制度,定期在报纸、网络、电视、微信公众号等媒体公布督导结果。对成绩突出的地方、部门、学校及个人进行表彰奖励;对美育工作开展不力,青少年体质健康水平、学生艺术素养持续下降的地区和学校,实行合格性评估和评优评先一票否决制。

  另外一种常见的昆虫却没有螳螂那么幸运。宋代诗人方回写道,“暗想田塍上,禾秋蚱蜢飞”,在秋田丰收之季,蚱蜢数量较多,时常被我们捕获后送给螳螂作“点心”。草坪上还有一种特殊的草,撑开的叶子像手掌一样。这种草结了一个小肉包,我们称之为“草包”。听说,“草包”里有白色的虫子可以食用——儿时还真的掰开过,里面果然躺着熟睡的虫子。但我虽然口馋,最终还是不敢把虫子送进嘴巴,生怕它们在肚子里长成大虫。

  如何改变这种局面?接到调令后的第二天,张辉便匆匆走马上任,并展开了调研。

  跟吴又存接触10分钟,你就能发现他是一个谦和的人,能替别人着想,能听得进不同意见。但在课堂上,在他的回忆中,你分明又能看到另一个吴又存,一个十分坚定的人,在人生的很多关键时刻,在很多他在意的地方,他都有自己的想法,而且会非常坚持。

  “为了孩子的学习,几十年来我始终不渝,在教学上持久地下功夫。”——李吉林

  一大批富有责任感的名师积极投身于班主任工作,他们或利用丰富的人生经验为学生导航,或利用自己渊博的学识为学生“加餐”……他们力争找到最优方案锻造班级优良学风,引导学生走上成才之路。

  招录比最高的是数学、计算机这一类我们的优势学科和社会急需学科,大概200%-300%。招录比较低的,工科类专业比较多,这是因为招生量比较大,像土木、材料等专业,我们每年招到300-400人。

  为教育减负是一个系统工程,它关乎社会、学校、家庭对教育统一的认知和行动的自觉。教育主管部门应主动担当为教育减负的责任与义务,引导社会、学校、家庭给予关注与支持。

  《意见》分别对义务教育和高中阶段的招生考试提出了相关要求。在义务教育阶段,要推进义务教育学校免试就近入学全覆盖,精准做好控辍保学工作。一是免试。《意见》规定:“严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据,不得以面试、评测等名义选拔学生”。二是就近。《义务教育法》规定适龄儿童少年实行免试就近入学。

  塘湖境内的山峦属于幕阜山脉,是通城东南的屏障,山山皆有故事。黄袍山是湘鄂赣革命根据地的重要支点,通城的革命烈火最早就在这里燎燃。华罗寨是境内最高峰,传说唐朝末年战乱时期,张氏在此立寨为王,号称兵马十万众,得名张十万,其势力达周边十数州县,后被黄巢剿灭。此外,插剑岩、吟诗台、点将台、古练兵场等遗址至今遍布山中。

  “三区三州”脱贫成绩的背后,是两年来从中央到地方的一系列政策举措陆续出台,推动深度贫困地区脱贫攻坚不断向纵深发展。教育作为阻断贫困代际传递的治本之策,一直是扶贫工作中的重点。其中,教师队伍建设是教育精准扶贫成败的关键。

  论坛上,与会代表围绕“让科学教育更科学”主题,聚焦科学启蒙、科学传播等问题,共同探索中国儿童科学教育未来发展方向,并分别从“科学家说:培养好奇的孩子”“儿童眼光看科学”“多元化视角:科学教育头脑风暴”“优化供需:科教资源与教育需求”4个维度展开了多层次、立体式高峰对话。

  学小说《林黛玉进贾府》时,我用电视剧《红楼梦》主题曲《枉凝眉》做引子,先用洞箫给学生吹奏,“如怨如慕,如泣如诉”,很好地将学生带入《红楼梦》哀婉的氛围中;再顺势借《枉凝眉》歌词解读宝黛爱情主线,继而扣住《林黛玉进贾府》中宝黛第一次相见时似曾相识的情节展开教学。小说学完后,让学生按《枉凝眉》的句式写一首词,多角度表达自己对该小说的理解,学生相互修改润色,然后用《枉凝眉》的曲调唱出来,在班上展示。

  有祖母在,小屋餐桌上的粽子就在,深藏在粽叶下的慈祥就在。如今,祖母已离开我们多年,我无比怀念那段“粽叶包裹的岁月”。

  在县委、县政府的带动下,教育主管部门认真履行职能,统筹协调,当好县委、县政府的参谋助手。教育局干部职工深入基层,摸清底数,为决策提供可靠依据。同时,县城学校绿化工作交由林草局负责;全县各学校卫生室建设交由卫健委负责;公安、住建、文化、财政等全体成员单位也有具体任务分工。形成了全县合力推动教育均衡发展的局面。

  嗟乎!二中立校,难忘峥嵘之时;百载树人,向来教育为重。为人则文质彬彬,处世则忠心耿耿。时时爱我中华,处处造福百姓。三尺讲台,助推华夏之复兴;四方黑板,铭记教师之耕种。无边之学海,以苦作舟;高耸之书山,将勤为径。聪明学子,总因理想读书;忠勇湘人,曾为生民立命。应承先辈,后生再创新功;不忘初心,众志同圆国梦。仰首不愧天,指河永为证。矗立之文塔,犹如玉柱擎天;长歌之涟河,恰以涛声作颂!

  自2012以来,牛栏山一中相继开发了中科院科普教育课程、中科院高端实验课程、3D打印课程、湿地课程等。而在人文素养综合类的选修课程方面,学校开设了博学馆系列课程、礼仪课程、高二和高三的大文科人文综合课程、牛中讲堂社科类系列课程以及外教听说课程、高三茶艺课程等,极大拓宽了学生的人文视野,激发了学生的多元潜能。2015年以来,牛栏山一中还陆续开设了大学先修理科综合课、各类创新大赛、学科竞赛、自主招生辅导类课程等,实现了学生课内知识的拓展,为升学备考做更充足的准备。

  (六)优化公开平台渠道。参照标准目录内容分类,在政府门户网站开设教育专栏,优化栏目设置,集中发布教育信息。加强和规范政务新媒体的管理使用,充分发挥其网络传播力和社会影响力,提高宣传引导的针对性和有效性。结合基层工作实际和群众需求,用好宣传栏、查阅点等实体平台,为人民群众获取和查阅信息提供切实便利。

  可,我偏爱春播夏锄,因为那才是我脚踏实地寻求人生的线年前,我创办了河北省保定市美术中学(以下简称“美术中学”)。这么多年来,我一直不断反思、诠释、丰富、检视自己的办学理念和办学实践,试图确立一个经得起时间检验和教育本质考问的“理念系统”。我一直试图让办学思想更精确、更简约,更能直击教育本质,更能为全体师生所认同。直到2014年10月,我有幸进入教育部中学校长培训中心学习,在专家的指导下,找到了让自己感到最能彰显过去办学实践和教育理想的概念——“自教育”。

  刘坚:教育是把人力资源大国变成人力资源强国的根本,有了教育强国才能够实现一系列强国战略。教育创新实际需要回归到教育的本源进一步思考。同时,教育公平也至关重要。在十多年的基础教育改革过程中,高质量课程教材的有效落实和实施,是实现教育公平最便捷、直接、有效的基本渠道。哪怕是最边远的乡村,只要学校按照国家制定的课程、教材认真实施教学,就能保证最基本的教育公平。各级政府要像抓经济一样抓教育,中国的发展才能可持续;要像任正非呼吁的那样,不惜一切代价呼吁最优秀的人投身教育,尤其是基础教育,中国才能更加强大。

  在留守儿童之家,记者看到了一个特殊的奖牌:莲湖乡中心学校2019年“六一”会演优秀奖。

  学校依托课题,通过课题研究、课堂教学、教师发展“三位一体”促进教师的专业发展,解开教师“井喷式”发展密码。如英语组开发的英语歌曲校本课程,将难以记忆的英语单词变成旋律悠扬的英语歌曲,打破学科壁垒,陶冶学生情操,修炼艺术气质。由此,英语组荣获2018年度南京市优秀教研组称号。同年教师节表彰大会上,学校教师获5个市级奖项,产生较大社会影响。5年来,10余位教师荣获市区骨干教师称号。

  因为学生是在真实情境下进行学习的,他们在这里以“玩”的方式探究。学习过程中需要运用不同的学科知识,更要调动自己的生活经验。五年级学生曾经用表情来表达一件事情,这就涉及语文学科的表达能力;在进行实践操作时,学生是在电脑上完成的,这涉及信息技术能力;学生在构思项目时会将生活经验加入其中……这样的学习没有以哪个学科为中心,而是以学生为中心,其他学科都为学生的学习服务。这些学科知识、生活经验已经变成了学生的工具,锻炼了学生的高阶学习能力——学以致用。在这个过程中,新课改倡导的“自主、合作、探究”的学习方式自然被大量整合进来,也培养了学生的批判性思维和创新能力。

  会议尾声,儿童代表、第一季《中国诗词大会》选手李尚容朗读了来自孩子们的一封信《我们的希望》,信中特别提到希望父母多给孩子一些陪伴,希望学校多给孩子留出时间,希望作业负担不再那么重,希望全社会对下一代保持开放、乐观的态度。与会儿童还共同放飞了寄托自己梦想和希冀的纸飞机,抒发他们对未来的期待。

  5月8日,是世界红十字会日,去年红十字会的工作人员在学校附近的一个广场上进行宣传活动。我组织班里的学生对其进行寻访。当天,我带领学生们来到了红十字会搭建的大篷里。工作人员热情接待了孩子们,并向大家介绍了红十字会的工作宗旨:发扬人道主义精神,保护人的生命和健康,促进人类和平进步事业。接着,大家参观了一些救援设备,学生一下子就被这些琳琅满目的器材吸引住了。在孩子们“丈二和尚摸不着头脑”疑惑不解之时,工作人员进行了详细讲解:“这是除颤器,可以显示患者的心率、心电波;这是卫星通信设备,可以及时与外界取得联系;这是钳子,可以夹断钢筋……”听了介绍,孩子们发现红十字会的救援工作并不像想象中的那样简单,不仅需要具有爱心、耐心、细心,还需要掌握许多专业的救援技能。“光说不练假把式!”学生们在工作人员的指导下开始学习心肺复苏相关要领与方法:评估环境、检查患者意识与呼吸、胸外按压……学生们仔细聆听专业人员的讲解,认真练习标准动作,受到了红十字会工作人员的称赞。

  苏轼一生屡遭贬谪,饱尝辗转之苦,就不时生出“老年退隐之地”的想法,筑巢垒屋,“此心安处是吾乡”。在苏轼屡遭贬谪的人生中,又有哪些地方有幸成为他的“水云乡”呢?

  吴定辉是一位深具教育情怀的老教育工作者,他说,2007年至2017年,他担任过平江县教育局局长、书记,担任局长之初,他发现平江教育质量和教师队伍管理出现了一些问题,百废待兴,他期望借“春晖援教”搭建平台,唤起教师的职业梦想与情怀。作为国家级贫困县,财政困难,不能派出很多教师跟班学习,而以县为本、引进外来名师讲课,可以促进教师思想、专业两提升,唤醒教师在岗位上成长。他争取到当地财政的支持,开始建设永久性的援教基地——“春晖学院”培训讲堂。

  通过初赛选拔的9位来自北京各中学的选手,参加了决赛。决赛分为两个部分:有准备演讲和即兴演讲。今年有准备演讲的题目是《面对》。

  阅历课程是北京中学的特色课程,在这5天中,学生们在导师的带领下走出课堂,走出社区,向蕴含中华文明底蕴的特色地域行进。齐鲁大地是六年级第一学期的第一条寻根线路。我们在登顶泰山南天门后召开了一场原创诗会。因为有了前期扎实、稳进的铺垫与学习,学生们内心积淀的豪情壮志、心中涌动的爱恨情仇早已如鲠在喉,到了喷薄欲出的状态。泰山诗会,是对这次诗歌综合性学习的一个检验,更是语文与课堂、与生活、与自然联结,全面促进学科素养提升的载体。一次诗会现场生成各类诗歌作品将近200首,其中入选学校“阅历成果诗歌精品集锦”的有百余首之多。古体诗、现代诗、藏头诗、唐诗、宋词、元曲,真个是“你方唱罢我登场”。

  三是坚持信息技术融合,打造现代学习时空。着眼于让教育更为精准化地服务于每个学生的学习,我校申报并获评上海市首批信息技术运用的标杆培育学校。我校将充分利用学校的自然及人文的环境资源,建立学生即时即地学习的信息资源库,对接各类课程学习项目,配备好校园固定信息站和流动信息站,以实现在校园的任何一个地方,学生可以凭着借用的移动信息工具进行个性化学习和探索。我校还将从“基础学业个性化云评价”和“HAPPY ME云课程”两个研究载体入手,采取逐步聚焦的方法,运用技术探索解决集体授课班级环境下学生个性化学习的难点。同时,通过学习平台与学习资源的再造,对接线下和线上学习,探索学习方式的更大转变,支持个性化学习和过程性评价,创建数字学档,帮助教师高效率地了解和发现问题,精准提供学业辅助和育人指导。

  窝在宿舍打游戏、睡觉,大学生体育锻炼的自觉性和积极性不高;学生阳光体育锻炼缺乏计划性、科学性,学生体质健康测试评价和激励机制不完善……如何调动学生体育锻炼积极性,提高体育育人效果,是当前高校体育工作的难点和重点。

  当丹东的自然之理,遭遇虚无;罗伯斯庇尔的神性之理,遭到虚无;庄子的蜗牛犄角之争理论又跳将出来,舞之蹈之。读得似懂非懂,又似乎步入了混沌有光之境,选择忠于自身,忠于灵魂,忠于不求甚解安身立命的感觉秩序。

  行动一:加强师资队伍的建设和管理。学校在科学制订教学工作量的基础上,建立有效的奖励机制;同时重视对教师自身职业发展的保障,切实提高教师的师德水平和专业技能。此外,搭建全校体育工作框架,多渠道促进体育工作改革和实践。

  当我写下这个标题时,心中不由得生出“怀旧”的意味。想起儿时,一放暑假就进入无所事事的状态,一天到晚不知道做些什么,村前村后逛来逛去。如今回忆童年生活,这种闲散、自由、漫无目的的时光最让我怀念。其实,所谓“无所事事”“漫无目的”只是今天从一个成人的视角观察得出的结论,当时的我并不会感觉“无所事事”“漫无目的”。在儿童眼中,童年是色彩斑斓的,童年生活是精彩纷呈的,而这种色彩斑斓、精彩纷呈,不在书页间,不在玩具中,更不在商场里,而是在大自然当中,在小伙伴之间。只要有大自然、小伙伴,就是美好童年。

  第一部分:英语知识运用。该部分分为两节,测试考生在不同语境中对英语语法、词汇知识和日常交际用语等的掌握及应用情况。第一节为单项填空。本节共15小题,每小题1分。第二节为完形填空。共20小题,每小题1.5分。第二部分:阅读理解。4篇短文,共20小题,每小题2.5分。第三部分:写作。第一节为阅读表达。本节提供一篇300个单词左右的短文,文后设置5个问题,每题2分,要求学生读后作答。第二节为书面表达。共1题,满分25分,测试考生运用英语写作短文的能力。要求考生根据所给情境和相关要求,用英语写一篇不少于100个单词的短文。情境包括目的、对象、时间、地点、内容等;情境提供方式可为提纲、图表、图画等。短文要求拼写准确、语法规范、语句通顺、意义连贯、结构完整。

  在欣赏《猎人合唱》时,我觉得只是听太可惜了,就教孩子们唱。当时是夏天,那天外面正下着雨。一个男生玩蜗牛被我发现了,好大的蜗牛哇,我故意露出羡慕的眼神来化解他的难堪。男生递给我蜗牛说:“给你的,后院的林子里有的是,雨后更多。”孩子们都围过来看,我灵机一动说:“既然林子里有,而且雨后还多,那咱们先学歌,学会了雨也差不多停了,咱们去抓!”那节课孩子们学得超乎寻常地快,他们唱得真带劲儿,把猎人的热爱生活、聪明快乐、执着坚韧都唱出来了,我也说话算数,用配好的钥匙打开一墙之隔的校园后门,组团溜到四平师院的小树林里。结果真的像孩子们说的那样,雨后蜗牛大且多,我们5分钟左右就捡了半盆。那些蜗牛开始寄养在班级墙角,冬天怕冻死,就分到各家各户散养去了。养的时间最长的养了三年,蜗牛壳又硬又厚。

  “为什么哈佛大学将写作放在如此重要的位置?因为培养一个具有批判性思维的人,一直是美式教育最核心的目标,而在哈佛式写作课堂看来,完善的写作训练是实现这一目标最有效的方式。”

  本报讯(记者 蒋亦丰)日前,来自浙江全省20所高校的20位思政课老师,在中国计量大学进行了一场特殊公开课——“思政星课堂”。

  2016年至2018年,安丘各中小学配备触控一体机1077台,更新微机7264台、平台资源30余套。在此基础上,安丘市教体局确立了第一批人工智能应用教学试点。

  钟秉林:现代信息技术与教育的融合,也是推进义务教育优质均衡发展的重要手段。学校需要密切跟踪现代信息科技与教育教学融合的发展趋势,高度关注它对学校传统的教育教学观念、教学组织形态、教学方式、学习方式会带来什么样的冲击,要保持敏锐的目光。同时,结合学校的实际情况,开展多样化的探索,共享优质教育资源。但在高度关注和积极探索的同时,也要保持理性的态度,不要炒作不要夸大。对于企业来说,则要结合学校的实际情况,保证优质的用户体验,打造特色的教育产品,形成用户黏性。无论是转变教育教学、创新教育体制机制、改革教学模式,最终的目的都是提高教学效率,改善教学效果,让孩子直接受益。只要教育产业和社会各界共同努力,教育优质均衡发展就会落到实处。

  关注视力,健康先行。 2018年8月,教育部等八部门共同印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,提出共同呵护好孩子的眼睛的具体要求。青岛市实验小学在报名当天启动了“珍瞳”爱眼第一课,关注孩子视力健康。在报名现场,学校邀请了眼科医院专家为每一名报名儿童进行视力裸眼检查、仪器检测,向每位家长发放“珍瞳”爱眼近视防控友情提示卡,提出爱眼护眼八条建议,同时,组织孩子们观看、学习“亮眼操”和“眼睛保健操”。一系列的体验活动,让孩子和家长们进一步感受到保护视力的重要性,养成用眼好习惯,从现在做起。

  所谓名校长工作室,旨在发挥名校长的辐射作用,培养出更多的名校长,这首先便需要对“名校长”有更深刻、清晰的认识。

  凉山州相关教育部门在国培与校本研修整合方面下了很大力气,各县有许多微创新。此次教师网络研修项目注册学员主要来自凉山州的甘洛县、昭觉县、美姑县、盐源县,其中四个县的教师工作坊学员718名,网络研修与校本研修整合项目学员440人。但本次国培项目受益的教师并不局限于这1158名教师。以盐源县为例,共组建教师工作坊8个,依托两个国培项目班开展的送教下乡活动,参训人数每次都达到1250人以上。这只是一个县的不完全统计,国培中名师工作坊师带徒以及微课的传播使用,都使种子效应在扩大。可以说凉山州充分利用了国家对偏远民族地区乡村教师的扶持政策,整合了各级各类教育资源,让国培的红利惠及了更多的教师。

  然而,我们怎样找回自己呢?人怎样才能认识自己?他是一个幽暗的被遮蔽的东西:如果说兔子有七张皮,那么,人即使脱去了七十乘七张皮,仍然不能说:“这就是真正的你了,这不再是外壳了。”而且,如此挖掘自己,用最直接的方式强行下到他的本质的矿井里去,这是一种折磨人的危险的做法。这时他如此容易使自己受伤,以至于无医可治。更何况倘若舍弃了我们的本质的一切证据,我们的友谊和敌对,我们的注视和握手,我们的记忆和遗忘,我们的书籍和笔迹,还会有什么结果呢。不过,为了举行最重要的审问,尚有一个方法。年轻的心灵在回顾生活时不妨自问:迄今为止你真正爱过什么,什么东西曾使得你的灵魂振奋,什么东西占据过它同时又赐福予它。你不妨给自己列举这一系列受珍爱的对象,而通过其特性和顺序,它们也许就向你显示了一种法则,你的真正自我的基本法则。不妨比较一下这些对象,看一看它们如何互相补充、扩展、超越、神化,它们如何组成一个阶梯,使你迄今得以朝你自己一步步攀登;因为你的真正的本质非深藏在你里面,而是无比地高于你,至少高于你一向看做你的自我的那种东西。你的真正的教育家和塑造家向你透露,什么是你的本质的真正的原初意义和主要原料,那是某种不可教育、不可塑造之物,但肯定也是难以被触及、束缚、瘫痪的东西:除了做你的解放者之外,你的教育家别无所能。这是一切塑造的秘诀:它并不出借人造的假肢,蜡制的鼻子,戴眼镜的眼睛——毋宁说,唯有教育的效颦者才会提供这些礼物。而教育则是解放,是扫除一切杂草、废品和企图损害作物嫩芽的害虫,是光和热的施放,是夜雨充满爱意的降临,它是对大自然的模仿和礼拜,在这里大自然被理解为母性而慈悲的;它又是对大自然的完成,因为它预防了大自然的残酷不仁的爆发,并且化害为利,也因为它给大自然那后母般的态度和可悲的不可理喻的表现罩上了一层面纱。

  在线学习与线下现场学习相融合,是混合式学习有别于传统班级授课方式的最显著特征。在网络环境下,借助计算机、平板电脑、智能手机等工具,指导学生根据学习目标与驱动任务,开展个性化、自适应学习,让学生自主确定学习进程,自主选择课程内容,自主诊断学习效果。这种改变是自大班授课制以来学习方式的最大变革,其优势是学生建构知识能力与自主解决问题能力得到增强,有利于学会学习、实践创新两大核心素养的养成。

  从1991年起,褚新红连续16年教六年级毕业班。“那些年‘教师教得苦、学生学得苦’的历程,深深烙印在我的心里。”为此,在近30年的从教生涯中,褚新红创建了“激趣引探”教学法,并始终致力于该教学法的科研工作,形成了“创设情境、激发兴趣—以疑引趣、自主探究—合作交流、总结规律—运用规律、解决问题—拓展延伸、课堂小结”的教学策略。

  走进塘湖这处千年古邑,在它的每座山、每条水、每个村落,脚下都有可能踩响一串历史的回音,让人进入一片深深的乡愁之中。

  基于以上分析,素养视角下的项目化学习应具有5个特征:一是指向个人价值和社会价值的结合。二是指向核心知识的再建构和思维的迁移。三是指向真实而有挑战性的问题,用高阶学习驱动低阶学习。四是有持续的探究和实践。五是有凝结核心知识的指向驱动性问题解决的公开成果。

  四是探索教学的新方式新方法。思政课教师必须积极探索符合学习新理论、培养学生核心素养、发展学生思维能力的新方法,在教学中围绕学科素养的培育,聚焦社会热点,确定学习议题,通过自主、合作、探究、问题、情境、实践等教学方式,引导学生去发现、分析、思辨、总结;走出教室,走向社会,在学中思、学中悟、学中做。

  2.有道德情操,恪守教师职业道德规范,遵守法律法规、规章制度,以高尚的人格和高贵的情感赢得本校教师和学生的尊重。

  这时,我进一步引导学生听辨和模仿各种动物的叫声。在这个过程中,鼓励学生展开想象的翅膀,尝试用不同的声线来表示狮子的吼声,用不同的动作模仿狮子的形态。这时,学生很容易走进创设的情境中,耐心而又充满兴趣地听完全曲。

  枣子的品种有很多,我们那里常见的有金丝小枣、蜜枣、木枣、骏枣,还有葫芦枣、柿顶枣等。金丝小枣和蜜枣,个不大但很甜;木枣又圆又大,皮厚肉多,却不怎么好吃;葫芦枣和柿顶枣有很大的观赏价值,但口感不佳,结出的果也不多。等枣子的颜色完成由浅褐色向深红色过渡之后,枣子便熟了。其实,在枣子刚刚是褐色时,就已经有人禁不住它的诱惑,开始摘着吃了。

  立足现有条件,做好农村学校劳动实践课程教育十分重要。前屯小学将循着这个思路,以开阔学生视野为目标、以培养学生实践劳动能力为重点,持续推进课程开发和实施。

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